洛克的教育思想主张
人气:175 ℃/2024-06-23 05:18:49
洛克的教育思想如下:
1、心灵白板说。洛克在《人类理解论》中提出了他著名的“心灵白板说”。在洛克看来,人的心中没有所谓天赋的原则,人心犹如一块白板,人的一切理性与知识都从经验中得来的。他说:“我们所有的知识都是建立在经验之上,而且最后是源于经验的。”
2、绅士教育理论。1693年洛克发表了他的教育名著《教育漫话》,在这本著作中提出了他关于绅士教育的理论体系,并且从教育作用、教育目的、教育内容和方法等方面论述相关的思想观点。
洛克的绅士教育内容和方法:
体育:洛克认为人必须先有强健的体格,在《教育漫话》中最先论述体育,也是西方教育史上详细、系统论述体育的首创。
德育:洛克认为德行比知识更重要。德育是洛克教育思想的核心内容。洛克注重对绅士进行德育教育,培养绅士良好的礼仪,同时注重在早期培养各方面的德行。在德育方法上,洛克认为首先应该进行说理教育,其次重视榜样,运用奖励和表扬,反对体罚。
智育:地位仅次于德育,认为学问是第二位的。在处理掌握知识和发展智力的关系中,洛克认为重点在于绅士智力的培养,所以在关于教学任务的理论中,洛克属于形式教育论的代表人物之一。同时需要注意的是,洛克认为绅士教育以形式教育为主;贫困儿童以实质教育为主。
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