如何用三个维度来确定恰当的教学目标

三个维度即一维，二维，三维。一维的目标指的是孩子对点，线，面的认知，这里边是边长，周长，面积的知识，学生的难点更多的是对具体图形边长，周长，面积认知的误区和偏差。二维的目标指的是孩子对角度，线与线，面与面交叉，平行的问题，更多的是角度的问题，求角度，距离的问题！在这个层面学生从平面到平面相交，认知有一定困难，但还好理解。三维的目标是对正方体，长方体，圆锥体，球体的全方位认知，这个不仅有一维的知识，还有二维的知识，更多的是三维对立面的理解，最浅显的例子就是人对与对立面的东西好认知，而对于俯瞰面，仰视面，背立面的认知有缺失，立体思维能力欠缺，需要他们对立体的东西多观察和想象，进而解决立体思维能力